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    孩子未来的教育之路,藏在这个被常青藤ope电竞投注的18岁女孩故事里!

    发布日期:2019-08-30 17:19阅读:832人

    摘要

    1. 孩子的未来不是从小到大精细规划出来的。因为未来的变化太大了,有各种新事物和不可控因素,根本不是基于我们目前的智力、社会资源和判断力等能够百分百计算的。
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      国外名校通道:“爬藤”成功的故事
     

      我们先来看一段文字:

      在阿穆尔河,索纳里河和乌苏里河聚集的千层云层和万层山之峦的后面,在夏季中国北部边境空气里弥漫的松树味道中,我凝视着面前这位古铜色皮肤的通古斯萨满。

      他在唱着咒语。

      听到他呼唤的众神和祖从七月的阳光里,从灌木丛中、从河床上来到他身边。在他的吟唱和舞动中,我看到了过去时代所有吟游诗人和巫师的形象。他们与这位萨满的形象重叠在一起。

      有那么一刻,我仿佛看到这神秘的力量在他的曲调悄然转世;我看到围绕着我们的墙壁突然融化为一片空地;我看到自己变成了一个通古斯部落的女人,用一半的惊喜和一半的敬意凝视着我的萨满。
     


     

      这是一个18岁的南方女孩,写给美国大学的个人陈述(原文是英文,这是翻译稿,可能我的中文不够好,没有完全传达出来英文的感觉)。通过这个陈述回答美国大学在ope电竞投注时问学生的一个核心问题:

      “你是谁?”

      现在请大家暂停阅读,给你一分钟的时间,闭上眼睛,想象一下这个女孩子的形象:她是个什么样的孩子 ?你认为她有哪些品质?哪几点打动了你?

      好!时间到!我们一起来看看这个孩子的情况:

      这篇文章是她申请美国大学的自我陈述的开头部分。她是一个南方的女孩,从小对各个民族国家的民间史诗就非常感兴趣。她几乎读过所有能够找到的史诗:藏族的格萨尔王、蒙古族的史诗、挪威的史诗,林林总总。这篇个人陈述讲的是她为了了解口头文学,到东北大兴安岭鄂伦春人聚居地,采访萨满教(东北的“跳大神”实际上是萨满教)的传人,整理史诗文本的故事。

      然而这只是她经历中的一个亮点,是她的简历中的一项以个人陈述形式展开的更详细的自我介绍。但是一份出色的简历中只有一项是不够的。

      我从这位同学简历中还选了几个有代表性的亮点:

      1. 参与剑桥大学“世界口头文学计划”

      2. 结合计算机和数学知识研究植物提取物对真菌的抑制作用

      3. 文章入选“青年作家散文集”并出版

      4. 亚洲双语辩论协会

      5. 英语戏剧创作表演

      6. 古琴、钢琴8级

      7. 绘画

      8. 击剑
     

      获得的奖项(部分)包括:
     

      1. 全国青少年科技创新大赛二等奖

      2. 国家奥林匹克信息学竞赛一等奖

      3. 全国小作家杯一等奖

      我相信大家能够判断出这是一个非常优秀的孩子。事实上,她被美国八所常春藤学校之一的布朗大学ope电竞投注了,同时也被其它多所名校ope电竞投注。她是多年来我带的学生里最钟爱的一位,一直和她以及她的家长保持着非常好的关系。
     



     

      名校的三个通道
     

      看完这个故事后,我们先来告诉大家孩子未来大学上名校有且仅有的三个通道是什么:

      A 通道:高考,目标国内名校

      B 通道:自主招生,目标国内名校

      C 通道:出国,目标世界名校

      A通道全靠分数,这个我不多说了。重点高中还有毛坦厂或衡水的老师更有发言权。

      B通道指的是很多国内的一流名校按照自己定的招生标准考察学生。

      这个方法是借鉴了 C 通道,也就是国外名校的招生方法,特别是美国名校的招生程序。就像我刚刚给大家的案例所介绍的。

      “爬藤”的培养孩子模式和国内名校自主招生是一样的,也就是 B 通道和 C 通道培养孩子的逻辑是一样的。因此你即便不打算送孩子出国,只想让孩子通过自主招生进国内名校,这篇文章对你也非常有用。

      B和C通道不像高考那样一考定终生,而是看学生的各方面的综合情况,包括:

      高中学习成绩

      标准化考试成绩

      课外活动和奖项
     

      这些因素最终加起来的呈现方式,其实就是这个组合:
     

  •   简历
  •   个人陈述
  •   面试
  •   其中:

      1. 简历展现能力和潜质,是基础。

      2. 个人陈述展现性格和个性,是锦上添花。

      3. 面试对1和2做辅助验证。

      简历不是写出来的,是十几年的时间孩子一步步走出来的,其实就是孩子人生历程的浓缩。这个历程对了,个人陈述自然就会精彩。面试也一定能打动招生官。
     


     

      所以我们又回到了教育的核心问题:如何培养一个精彩的孩子?

     

      给家长的建议
     

      首先,要让孩子高中阶段,在一两个领域内有所成就。就像这位同学所做的:她在写作和信息科学等几个方面取得了不错的成绩和奖项。

      我相信大家也明白了在申请名校时哪些品质相对重要,哪些相对次要。科技大赛、奥林匹克信息大赛、作文比赛等这些能够以奖项证明的,的确重要,这个无论是中国名校还是美国名校都毫不犹豫地看重。这些奖项能够说明孩子在同龄人当中的位置。

      而钢琴8级和古琴好像相对比较普遍。毕竟现在学艺术的太多了。可是既然普遍,我为什么还要列上呢?

      在我10余年带的学生中,钢琴8级、10级,小提琴以及其他乐器、或者舞蹈等才艺高超的孩子比比皆是。除非极大的成就,艺术表演特长在申请大学时的份量没有大家想象得那样重。
     


     

      但是这些依然重要(我的孩子就在学习钢琴),因为艺术是教育的一个重要组成部分,缺乏艺术的教育,不是完整的教育。艺术的训练过程也是磨练孩子的过程,这点就更重要了。

      事实上,美国大学招生时要求简历中只能列举4年的内容(9-12年级,相当于我们的初三加高中三年)。国内自主招生也大体如此,小学和初二之前的活动都用不上。

      但是我们在提前准备的过程中,不能因为考大学用不上就放弃培养。我们总在谈论早规划,我对早规划有三点建议和一个原则,简称“3+1”,请大家记住。
     

      3个建议:

      1. 在学龄前和小学阶段让孩子广泛尝试,找到自己的兴趣和天赋的结合点。

      2. 养成孩子持之以恒的习惯和自我管理的能力。

      3. 选择一到两个天分和兴趣的结合点,在合适的时间开始深度发力,从而在高中的阶段取得成就。
     

      1个原则:

      不功利。不要用自己的知识去判断孩子的兴趣是否有用。不要用自己相对于未来的短视去限制孩子的探索。

      我说的更激进一点,孩子的未来不是从小到大精细规划出来的。因为未来的变化太大了,有各种新事物和不可控因素,根本不是基于我们目前的智力、社会资源和判断力等能够百分百计算的。

      我们做父母的不应该是一个画地图的人,更像是一个驾驶教练。

      开始的时候替孩子找几个大方向,多尝试,以“不撞车不走错路”为原则。

      逐渐,随着孩子的长大,把方向盘一点点交给TA们。

      等孩子再大点,您就坐后排吧!让TA 们掌控自己的人生。

      再大点,您就下车好了。
     

      文丨大眼睛爸爸,来源丨微信公众号“大眼睛爸爸”

     

    Tips :国际学校优质的教学环境、雄厚的师资力量、多元化的文化氛围等,能够为孩子提供一个优质的教育平台,帮助孩子在未来的道路中,走得更好更远。

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