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    幼小衔接最重要的能力?现在开始准备都嫌晚!

    发布日期:2019-09-19 14:11阅读:1436人

    摘要

    1. 其实,比起提前学知识,幼小衔接,家长最应该重视的是——孩子思维能力的准备。
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      大家有没有发现,娃一上中班,家里的氛围就开始不一样了。
     

      △我们收到一些“中班、大班焦虑”家长的留言
     

      之前,总觉得我家娃小着呢,放放风也没啥,但一到中班、大班,家长们就坐不住了,眼瞅要上小学,现在不搞学习好像不行了。

      万一娃上了小学跟不上怎么办,于是,着急忙慌给娃报个班,想着早做准备,总是没错的。

      我们一个同事,也要给5岁的儿子报幼小衔接班,去线下机构一问都要 4000+ ,贵也就算了,好的班老早就被抢完了。

      一看内容,就直接学了小学的知识,这不是超前学习了吗。

      但其实,比起提前学知识,幼小衔接,家长最应该重视的是——孩子思维能力的准备。

     

      有一位幼儿园园长朋友说过,3~6 岁学前阶段,家长重不重视娃的思维能力,真的差很多。

      思维好的孩子,往往思维敏捷,反应快。上了小学后,优势更明显,学什么都快,很容易赶超别人一大截。

      思维差的孩子,逻辑性、推理能力或空间能力都相对较弱,行完事皆难。

      思维好的孩子,说话、办事、写文章都有条理性,解决问题有方法。不光数学好,学习其他科目也很容易。

      所以说,优秀的思维能力才是孩子未来学习的核心引擎。想要让娃上了小学更轻松,一定要先打好思维的基础。
     

     

      那娃的思维能力到底怎么培养好呢?
     

      不要只盯结果,思考过程更重要

      去幼儿园考察,你会发现一些小朋友,10以内加减法背得很熟练。

      比如,问他10-4=?能脱口而出6。但一问,10块积木,拿走4块,还剩几块这种问题,孩子居然就不知道了。
     


     

      这样只是机械式的死记硬背数学知识,背出一个答案,孩子并不理解运算的方法,连思考的过程都没有。

      但其实,比起记住了多少知识,关注答案对不对,思考的过程才是“涨智商”的关键。
     

      不要成人式教学,要尊重认知规律

      很多家长,为了教会孩子一些数学概念,不停重复问“ 5-3 ”等于几,还不允许孩子掰手指。

      孩子听不懂,家长很痛苦,这就是典型的错误——用了成人式的学习方法。
     


     

      也有一些家长想着“赢在起跑线、学多一点是一点”,盲目给孩子报班刷题,灌输一些“超纲”知识,反而适得其反。

      其实,什么年龄就做什么事情,才是上策。儿童思维开发一定要尊重孩子的认知发展规律。

      说到底,想要做好娃的思维能力培养,需要我们更了解孩子,更知道方法。
     

      对于想让孩子上名校的家长来说,在激烈的升学竞争下,一定要帮孩子提前做好升学规划。

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